{"id":574,"date":"2018-10-22T11:45:41","date_gmt":"2018-10-22T09:45:41","guid":{"rendered":"http:\/\/ozzlorvo.preview.infomaniak.website\/pfo\/?page_id=574"},"modified":"2019-02-26T17:04:19","modified_gmt":"2019-02-26T17:04:19","slug":"bildungsmassnahme-kompetent-engagiert-kuerzungsvorschlag","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agripedia.ch\/pfo\/ueberblick-ueber-die-massnahmen\/bildungsmassnahme-kompetent-engagiert-kuerzungsvorschlag\/","title":{"rendered":"Bildungsmassnahme &#8222;Kompetent engagiert&#8220;"},"content":{"rendered":"<h1>Bildungsmassnahme &#8222;Kompetent engagiert&#8220; (Deutsche Schweiz)<\/h1>\n<p>Die Bildungsmassnahme &#8222;Kompetent engagiert: Motiviert und bedacht ein Anliegen vertreten&#8220; ist eine Antwort des\u00a0Schweizerischen B\u00e4uerinnen- und Landfrauenverbandes SBLV und der AGRIDEA auf zwei Hypothesen, die h\u00e4ufig als Grund genannt werden, weshalb der Frauenanteil in der landwirtschaftlichen Vertretungsarbeit tief sei:<\/p>\n<ol>\n<li>Frauen fehlt das daf\u00fcr n\u00f6tige Selbstvertrauen.<\/li>\n<li>Frauen sind respektive halten sich f\u00fcr zuwenig kompetent in agrarpolitischen Themen.<\/li>\n<\/ol>\n<p>SBLV und AGRIDEA konzipierten einen zu diesen Hypothesen passenden Kurs, der Trainings- und Austauschm\u00f6glichkeiten bietet, Elemente von Blended Learning integriert (= Kombination aus Pr\u00e4senzveranstaltungen und E-Learning) und mit Aufgaben, Hinweisen und vielen Materialien das individuelle Lernen und Vorbereiten einzelner Aufgaben zu Hause unterst\u00fctzt. An zwei Pr\u00e4senztagen wird erm\u00f6glicht, dass die Teilnehmerinnen ihr Selbstvertrauen durch Training und Feedback st\u00e4rken und ihre Auftritts- und Argumentationskompetenzen weiterentwickeln. Zwei online-Treffen mittels Video-Konferenz \u00fcbers Internet dienen dazu, digitale Tools zur vereinfachten Zusammenarbeit \u00fcber Distanz einzuf\u00fchren und den Austausch w\u00e4hrend der Phasen zu unterst\u00fctzen, in denen sich die Frauen nicht treffen.\u00a0Die formale Kurszeit betr\u00e4gt 2.5 Tage, der Lernprozess erstreckt sich gesamthaft \u00fcber eine Dauer von ca. acht Wochen.<\/p>\n<h3>Die Kursziele im \u00dcberblick<\/h3>\n<ul>\n<li>Die Teilnehmenden erweitern ihren \u00dcberblick \u00fcber das System und das Funktionieren von Agrarpolitik und Agrarwirtschaft.<\/li>\n<li>Sie erkennen die positiven Seiten des Engagements und f\u00fchlen sich motiviert und bef\u00e4higt, Vertretungsarbeit zu \u00fcbernehmen.<\/li>\n<li>Pers\u00f6nliche Kompetenzen werden bewusst und gest\u00e4rkt, die eigene Rolle als Frau und B\u00e4uerin reflektiert, Interessen und Themenschwerpunkte f\u00fcr das eigene Engagement herausgearbeitet.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Ergebnisse<\/h3>\n<p>Die Pilotmassnahme zeigte, dass ein grosser Bedarf nach Unterst\u00fctzung und Begleitung bei der Weiterentwicklung einschl\u00e4giger Kompetenzen f\u00fcrs Wahrnehmen von landwirtschaftlicher Vertretungsarbeit vorhanden ist. Die Verkn\u00fcpfung von Wissensaufbau in agrarpolitischen Fragen und Training von Selbst- und Sozialkompetenzen bew\u00e4hrte sich. Das Bildungsangebot \u00fcberzeugte mit dem didaktischen Konzept, das dahinter steckt. Die Materialien zur Agrarpolitik unterst\u00fctzen die gew\u00fcnschten Kompetenzentwicklungen und geben Orientierung f\u00fcr weitere vertiefte Auseinandersetzungen.<\/p>\n<p class=\"p3\">Zielgruppe der Kursausschreibung waren Frauen ohne Engagement. Tats\u00e4chlich hatte jedoch gut die H\u00e4lfte der Teilnehmerinnen bereits mehr-, manchmal auch langj\u00e4hrige Erfahrung in landwirtschaftlicher Vertretungsarbeit und\/oder politischen \u00c4mtern. Diese Vielfalt des Erfahrungsstandes der Teilnehmerinnen war ein wichtiger Erfolgsfaktor f\u00fcr den Kurs: &#8222;Neulinge&#8220; freuten sich, die in Vertretungsarbeit erfahrenen Frauen, die sie teilweise aus den Medien oder der Teilnahme an Veranstaltungen kannten, pers\u00f6nlich kennen zu lernen, von ihnen Feedback zu erhalten und von ihren Erfahrungen zu lernen. Erfahrene Teilnehmerinnen nutzen den Kurs f\u00fcr eine Standortbestimmung bez\u00fcglich ihrer Kompetenzen und sch\u00e4tzten es, dazu Feedback von Frauen zu erhalten, die sie teilweise zum ersten Mal sahen. F\u00fcr die seit langem engagierten Frauen war es ermutigend zu sehen, dass sich neue Frauen f\u00fcr Vertretungsarbeit interessieren und durch ihr zuk\u00fcnftiges Engagement dazu beitragen w\u00fcrden,\u00a0die Vertretungsarbeit auf neue und mehrere Frauenschultern zu verteilen. F\u00fcr die &#8222;neuen&#8220; Frauen war es lehrreich zu sehen, dass sich auch erfahrene Frauen teilweise \u00e4hnliche Fragen zum Selbstvertrauen stellen &#8211; und dass diese f\u00fcr sich damit einen Umgang entwickelt haben, der sich f\u00fcr sie in der Vertretungsarbeit bew\u00e4hrt. Insgesamt war der Kurs von viel gegenseitiger Wertsch\u00e4tzung gepr\u00e4gt.<\/p>\n<h3>Effizienz,\u00a0Wirksamkeit und Nachhaltigkeit des Kurses<\/h3>\n<p>In einer ersten Evaluation direkt nach Ende des Kurses gaben alle Teilnehmerinnen an, ihr Selbstvertrauen bzgl. \u00dcbernahme eines Amtes in landwirtschaftlichen Organisationen habe sich erh\u00f6ht. Eine Teilnehmerin wurde w\u00e4hrend der Kurszeit f\u00fcr ein Amt angefragt und sagte zu. Erkennbar war auch, dass bereits erfahrene Frauen, die das n\u00f6tige Selbstvertrauen hatten, es dennoch sch\u00e4tzten, im Sinne einer Selbstvergewisserung und auch Ermutigung f\u00fcr andere, am Kurs teilzunehmen. Sehr deutlich zeigte sich, dass der beste Weg zur St\u00e4rkung des Selbstvertrauens darin besteht, Erfahrungen zu machen. Gleichzeitig wurde auch deutlich, dass der Kurs ein starkes Bed\u00fcrfnis nach &#8222;Selbstvergewisserung&#8220; erf\u00fcllen konnte. Vor allem die Teilnehmerinnen ohne Engagement betonten, dass es f\u00fcr sie wichtig sei zu wissen, dass und wo sie sich Unterst\u00fctzung holen k\u00f6nnten, wenn sie eine Amt \u00fcbernehmen w\u00fcrden.<\/p>\n<p>Ob die Frauen beim &#8222;Suchen&#8220; eines Engagements aktiver sind als vor dem Kursbesuch, soll ca. 6 bis 12 Monate nach Kursdurchf\u00fchrung abschliessend evaluiert werden.<\/p>\n<h3>Erfolgsfaktoren<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Interdisziplin\u00e4re Kooperation als Schl\u00fcssel zum Erfolg:<\/strong> Die Kooperation zwischen SBLV und AGRIDEA bew\u00e4hrte sich. Die Durchf\u00fchrung eines derartigen Kurses braucht neben Fachkompetenz in Agrarpolitik, Landwirtschaftsthemen und Erwachsenenbildung auch ein fundiertes psychologisches Wissen.\u00a0F\u00fcr die Umsetzung relevant sind \u00fcbliche Kriterien f\u00fcr gute Kurse in der Erwachsenenbildung: ad\u00e4quate didaktische Analyse und passendes didaktisches Konzept, wertsch\u00e4tzende und inspirierende Zusammenarbeit der Kursleitung und Teilnehmenden, vorhandene Kompetenz zur Umsetzung des Kurskonzeptes. Und selbstverst\u00e4ndlich braucht es gen\u00fcgend Feldkompetenz und eigene Erfahrung in den relevanten Themen des Kurses.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stolpersteine<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Finanzierung:<\/strong>\u00a0Die Frauen sind gewohnt, relativ niedrige Kurskosten zu bezahlen.\u00a0Im Rahmen des Projekts PFO war es m\u00f6glich, die beiden Pilotkurse mit sehr niedrigen Teilnahmegeb\u00fchren anzubieten. F\u00fcr die Durchf\u00fchrung weiterer Kurse nach Projektabschluss ist die Finanzierung jedoch nicht sichergestellt bzw. werden h\u00f6here Teilnahmegeb\u00fchren erhoben werden m\u00fcssen.<\/li>\n<li><strong>Frauenr\u00e4ume vs. mehr Sichtbarkeit f\u00fcr Frauen:<\/strong> Der Kurs richtet sich nur an Frauen. Die Teilnehmerinnen sch\u00e4tzen es, dass sie &#8222;unter sich&#8220; sind, wenn sie ihr Auftreten reflektieren und Feedback\u00a0erhalten. Eine unerw\u00fcnschte Nebenwirkung der &#8222;Gesch\u00fctztheit&#8220; des Kursraumes f\u00fcr Frauen ist, dass die Bildungsmassnahme auf diese Weise wenig zur Erh\u00f6hung der Sichtbarkeit der Frauen beitr\u00e4gt. Die Frauen, die sich im Kurs begegnen und allesamt\u00a0 interessiert an der landwirtschaftlichen Vertretungsarbeit sind und daf\u00fcr auch Kompetenzen mitbringen, bleiben unter sich. Der Kurs wirkt zwar in die gew\u00fcnschte Richtung und ermutigt Frauen zum Engagement, er tr\u00e4gt aber m\u00f6glicherweise etwas weniger dazu bei, die Geschlechterverteilungen in landwirtschaftlichen &#8222;M\u00e4nner&#8220;-Organisationen zu ver\u00e4ndern, da das Netzwerk der teilnehmenden Frauen nicht an jenes von Vertretern von landwirtschaftlichen Organisationen andockt. Mit geeigneten Massnahmen, beispielsweise in Form von aufbauenden Bildungsangeboten, die explizit f\u00fcr Frauen und M\u00e4nner konzipiert sind, liesse sich die Sichtbarkeit und Vernetzung der Frauen einfach und wirksam erh\u00f6hen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Hinweise &amp; Links<\/strong><\/h3>\n<p>Die Details zum erw\u00e4hnten Kurs finden sich hier:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agripedia.ch\/pfo\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2018\/11\/Detail-Kursprogramm_kompetent-engagiert.pdf\">Detail-Kursprogramm &#8222;Kompetent engagiert&#8220;\u00a02018<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agripedia.ch\/pfo\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2019\/02\/19.008-Programm-Kompetent-engagiert.pdf\">Detail-Kursprogramm &#8222;Kompetent engagiert&#8220; 2019<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bildungsmassnahme &#8222;Kompetent engagiert&#8220; (Deutsche Schweiz) Die Bildungsmassnahme &#8222;Kompetent engagiert: Motiviert und bedacht ein Anliegen vertreten&#8220; ist eine Antwort des\u00a0Schweizerischen B\u00e4uerinnen- und Landfrauenverbandes SBLV und der AGRIDEA auf zwei Hypothesen, die h\u00e4ufig als Grund genannt werden, weshalb der Frauenanteil in der landwirtschaftlichen Vertretungsarbeit tief sei: Frauen fehlt das daf\u00fcr n\u00f6tige Selbstvertrauen. 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